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时间:2024-06-24 08:34:06


下列学习行为中属于符号学习行为的是( )

按照师生关系,课堂互动行为可以分为教师中心式互动、学生中心式互动和( )

下列不属于同伴互助活动的参与者的是( )

按照主次,教导行为可以分为主教行为、助教行为和管理行为。

学生的学习行为是指学习者在学习过程中表现出来的运动、动作、反应和( )的总和。

下列属于质性研究方法的是( )

在师生互动类型研究中艾胥利(ashley)等根据三个课堂教学中的重要因素在教学中所处的地位,把师生的互动行为分别分为教师中心、学生中心和( )中心三种类型。

围绕课堂教学的研究方法不断地继承、发展,呈现出( )特点。

教师行为的全面研究主要针对教师在“课堂教学设计”和“课堂教学过程”中的教学行为,一般以少经验的新手教师为研究对象。

已有的教师课堂有效教学行为研究主要包含教学行为有效性的过程—结果研究和( )研究。

教师课堂行为分析是课堂行为研究的重点,主要涵盖教师课堂行为特征分析、( )和方法分析等方面。

在我国课堂教学行为研究主体趋势中,脚力课堂教学行为研究的“研究共同体”:建立包括( )在内的“研究共同体”。 ①课堂与教学论研究者 ②教学管理人员 ③相关教育机构 ④中小学一线教师

教师自身的研究是一种理论联系实践的研究,教师是( )的检验者,也是教学行为实践的探索者。

教师教学行为的对比研究主要有普通教师与特级教师的教学行为的对比研究,同课异构课堂教学行为对比研究,同辈教师教学行为对比研究等。

部分学者将教师行为分为教师语言行为和 。

在现象学理论认为课堂观察有不同的观察者,其观察课堂的目的和视角是有差异的。教师同事和同行,也称教师同伴,他们之间通过相互观摩教学,取长补短,可以称为( )。

按照观察时研究者是否参与研究对象的活动,观察类型可分为( ) ①直接观察 ②间接观察 ③参与式观察 ④非参与式观察

观察者持一种开放的心态,对课堂现场进行全方位的观察记录属于( )

课堂人种志研究要求课堂研究者突破专门的理论研究和坐在书斋里的研究局限,走进课堂教学本身,与课堂教学的主体(教师和学生)生活在一起,消除他们的戒备,在进入课堂时,为教师和学生所接受。

在现象学视域中的课堂观察者,除了包括传统角色中的三种之外,重要的是加进了教师同伴和课堂观察的对象,他们之间通过交往与对话,形成一个“ ”。

教师提问的认知水平观察记录表是根据什么来制定的?( )

理论三角互证不包括( )

依据教师同伴的课堂行为观察量表对课堂教学过程中师生行为进行统计、量化分析和评价属于( )

立足于收集事实,强调测量程序的信度和效度,强调研究结果的一般性与可重复性。

教学行为三层次行为评价工具(资料分析工具)的组成:教学行为评价量表;弗兰德斯互动分析系统;计算机模型;问卷调查; 。

第一层次准结构化教学行为评价的参与者包含( )

第二层次教学行为分析的主要流程不包括?( )

第三层次教学行为的参与者主要为负责制定和使用观察量表的教学研究者和受过专门训练有一定教育理论素养的( )。

教师同伴与课堂共同体(教师和学生)相结合的评价,增强了评价结果的客观性,使得评价结果真实可靠。

第一层次的行为分析与第二层次的行为分析毕竟在课堂观察主体、所用的分析方法和媒介等方面是不同的,它们的分析结论可能有不一致的地方,这就需要通过进一步的录像观察和 ,检验不同课堂观察者为什么得出有差异的结论,为分析结论的客观性和科学性奠定基础。

某售楼宣元,成品尺寸为200mm*300mm,请完成下列任务: 1)计算单个产品拼版的尺寸;(5分) 2)如果使用争渡对开纸进行印刷,每个印张最多能印多少个产品?(10分)

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学习4图片中的视频,并模仿其中三种图片裁剪的方法,练习,并在版面中加以应用

某正度16开书籍骑马订,封面含封一、封二、封三、封四,按要求完成如下任务: (1)计算封面展开尺寸(拼小版); (2)如果封面在4开版面排版,应该选用多大幅面的印刷用纸?(要有计算过程) (3)画出排版示意图,并标准咬口,方向。

按照ppt要求,进行排版

根据所给素材,练习排版包装盒装潢版(单片和正对对开的大版);并练习排正度对开版面的刀线版。

糖是一类多羟基的醛或多羟基的酮。

西汉司马谈将先秦诸子总结为“六家”,包括( )

中级脂肪酸也是液体,不溶于水,具有难闻的气味。

五岳中的西岳华山,位于陕西省榆林市。

如图10一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑,可以证明出此时斜面不受地面的摩擦力作用,若沿斜面方向用力向下推此物体,使物体加速下滑,则斜面受地面的摩擦力是()

如图7所示,物体m在竖直向上的拉力f作用下静止在斜面上,关于m受力的个数,下列说法中正确的是()

按照火山活动的情况可以分为活火山、 和死火山。

地应力可以分为 、压应力和剪应力。

在古代,“文化”作为一个整词,最早出现于( )时期

氯甲基化反应也属于傅克反应。

现代公共关系的发展中,“凡宣传皆是好事”是哪个历史时期的特点?

关于公共关系事业的发展趋势,以下哪个表述是错误的?

以下哪个不是公共关系工作的目标?

公共关系在的发展经历了哪几个时期?

公共关系的三大要素包括:社会组织、传播、公众。

公共关系是什么?

什么意识是公共关系意识的核心?

公司年会属于什么公关活动模式?

一般常见组织的公众包括

four theoretical models:

公共关系活动的主体是什么?

公共关系活动的客体是什么?

以消费者为例,从非公众、潜在公众、知晓公众到行动公众,是如何发展的?

在事件发展过程中顺意公众、逆意公众、中立公众的范围如何变化的?

一个企业的公关危机如何扩大为公关危机?

电话沟通是最高效的沟通方式。

非语言沟通技巧包括:

沟通的重要原则包括:

礼的三个层面是?

礼仪的内容包括哪五个方面

仪表一般包括

请上传小组作业讨论的会议纪要。

一国拥有丰富的劳动力资源,因此,它应当专门生产和输出劳动密集型产品。这种说法是依据( )建立的。

李斯特贸易保护主义的主要特点是( )。

“两优取最优,两劣取次劣”是( )的理论观点。

在国际贸易中,要出口本国( )要素所生产的商品。

大卫•李嘉图提出了( )理论。

亚当·斯密关于国际分工与国际贸易学说的观点是( )

按照比较优势理论,一国应该出口( )。

“一带一路”构想的实施是推进新时期()的重要举措。

对外贸易产生与发展以来,对外贸易政策有两种基本类型,即( )政策。

在亚当·斯密绝对优势理论基础上发展起来的国际贸易理论是( )

历史上的丝绸之路是通往( )著名的商路。

提出“丝绸之路经济带”的构想也是在向世界宣示将为地区发展和( )承担更多责任,体现了大国胸怀和责任意识。

在20世纪80年代以前对外贸易实行的政策是( )。

按生产要素禀赋进行国际分工的理论是由谁提出的?( )

里昂惕夫利用投入产出法进行的验证结果与( )的原理相反。

重商主义属于( )。

构建“丝绸之路经济带”,要创新合作模式,加强“五通”,即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和( )。

对外贸易政策的构成是( )。

各国制定对外贸易政策的目的包括( )。

自由贸易理论的主要代表人物有( )。

关于亚当·斯密,下列说确的是( )。

关于二战后贸易自由化的特点,下列说确的是( )。

李斯特的保护贸易理论:( )

根据西方的国际分工理论,一国应该出口本国()。

生产电脑需8个劳动日,生产汽车需9个劳动日;日本生产电脑和汽车分别需要12个和10个劳动日。根据比较成本学说,( )。

自由竞争时期保护贸易政策的特点是( )。

下列关于里昂惕夫之谜的说法,正确的是( )。

如果一个所有的生产部门都处于绝对劣势,那么这个不能参与国际分工和国际贸易。

第二次世界大战后,经济学家里昂惕夫运用投入产出方法,对英国经济统计资料进行验证,验证结果与h―o理论所阐述的理论相矛盾,故称为里昂惕夫之谜。

保护幼稚工业理论主张对每一个相对落后的都应该启用关税和非关税措施来对本国的幼稚产业进行长期的保护。

“一带一路”沿线各国经济发展水平、政治制度、意识形态、社会文化习俗等差异很大。

战后以来,在贸易自由化政策推动下,资本主义不断降低关税,并纷纷拆除非关税壁垒,因此贸易保护主义已大为削弱。

“一带一路”构想提出了陆海丝绸之路沿线合力打造平等互利、合作共赢的“利益共同体”、“命运共同体”的新理念。

1988年2月发出了《关于加快和深化对外贸易体制改革若干问题的规定》,其核心内容是全面推行对外贸易承保经营责任制。

根据要素禀赋理论,如果一国为资本要素相对稀缺,劳动力要素相对丰裕,则该国应引进资本要素,输出劳动要素。

主张通过保护贸易政策来保护幼稚产业的经济学家是李斯特。

我国外贸体制改革同经济体制改革一样,采取的是渐进式的改革模式,是在实践过程中不断摸索、总结经验,逐步完善。

一国实行何种贸易政策与其经济实力密切相关,当其经济实力较强时,多倾向于实行自由贸易政策,当其经济实力下降时,又多倾向于实行保护贸易政策。

波特的竞争优势理论认为, 的作用是决定竞争优势的因素之一。

“一带一路”建设植根于丝绸之路的历史土壤,重点面向亚非大陆,同时向所有朋友开放。

产业政策不是一国对外贸易政策的构成内容。

对外贸易政策主要有自由贸易和垄断贸易两种类型。

超保护贸易政策下保护的产业主要是幼稚工业。

各国对外贸易政策的制订与修改的机构是立法机构。

进口替代工业化战略就是以进口产品替代国内生产的产品。

2013年秋天,平在哈萨克斯坦和印度尼西亚提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,即“一带一路”倡议。

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